受疫情影响，各地普遍宣布延长学校假期，并组织开展“停课不停学”，把教育教学转移至线上场景。而经过一段时间的实践后，我们发现，学校们开始不满足于单纯的直播授课链路，越来越多的学校开始尝试在这个时期逐步搭建完善的线上教学体系，建设“未来学校”。
宁波的华泰小学，早前一直用淘宝大学云课堂进行教职工的培训，疫情发生后，学校快速调整，把云课堂应用到实际教学中，由校内骨干教师为主的课程团队，录制了易于在线学习的视频微课。老师们将视频微课上传到云课堂后，根据学科和年级把不同课程内容一键指派给相应的学生，学生学习进度在后台一目了然。学生们根据实际情况，可随时、随地进行学习，作业上传云课堂，由老师在线批改，确保学习自主性及灵活性。
（华泰小学的老师们在家准备课程内容）
这种将“教-学-考-巩固”完整学习链路打通的线上教学模式，让学生的学习效果得到了真正的保障。
1月30日，淘宝大学云课堂推出“离校不离教育，一日创建在线学校”的公益活动，专门为k12学校、高职院校、教育机构开通专属通道，免费部署云课堂。经过大半个月的时间，从一线北上广深，到县镇乡，全国34个省自治区直辖市的数万所学校都在云课堂创建了“在线学校”，有超过2千多万名的教师学生在云课堂上进行线上教学。
基于云课堂，院校可真正打通“调研-学习-考试-巩固”的教学全链路。老师不仅可以线上教学，还能提前上传预习资料，安排学生预习。学生在线完成作业后，老师可进行在线批改打分，跟踪学生的学习完成度。学生 “预习—学习—检测—复习巩固”的学习路径完全可以实现。
(一名院校老师向云课堂发来感谢)
在这场疫情中，淘宝大学云课堂也成为院校在钉钉直播教学中的有益助力工具。由于使用量的暴涨，为保障各个院校的教学工作顺利开展，云课堂特意设立了一对一响应群，帮助院校无障碍创建“在线学校”，同时进行技术升级，紧急扩容，全力支持和满足院校的线上教学需求。
云课堂负责人捷达表示，在线学校的建立，不仅是满足特殊时期的需求，云课堂功能和教学场景的匹配，将成为院校创建“未来学校”中的重要一环。
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